三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉，使这首诗在艺术上达到了情景交融的境界2．这首诗采用重章叠咏的手法有什么好处[交流点拨]回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道(四)比较阅读1．《关雎》和《蒹葭》都可以看作是爱情诗，它们的写作手法相同吗[交流点拨]《关雎》一诗重在“叙事”，从中可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索

领读生字，注音拼读结合图片，理解生字的意思径：小路斜：不正石径斜：石板小路弯弯曲曲2、你认为哪些词语的意思比较难懂，小组内相互质疑解答预设：生：产生，生出坐：因为晚：晚秋于：比的意思四、研读古诗（一）诗人在山中行走看到了什么景物预设：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶结合图片，解释重点词语寒山：深秋的山霜叶：被霜打过的枫叶（二）用自己的话描述一下《山行》中的风景学生结合景物提示，描述风景（三）小组说一说诗歌的意思（四）抓字眼，晓诗意1、作者说“白云生处有人家”，这里用“白云深处”也是可以的，“生处”与“深处”有何区别预设：“深”是浓厚，浓郁的意思“生”是生出，存在的意思“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感

2、我wǒ们men都知道儿童和hé青壮zhuàng年身体tǐ强qiáng壮zhuàng，中气qì足zú，阴yīn阳基本běn处chù于yú平píng衡héng状zhuàng态tài，所以这zhè类lèi人rén群qún除基本běn营yíng养yǎng过guò剩以及jí生shēng活方fāng式shì不bù当等原yuán因yīn导dǎo致的de个gè别bié阴yīn虚xū外wài，均jūn不bù可kě食shí用yòng霍huò山石shí斛hú3、虚xū寒hán湿shī重zhòng者zhě：霍huò山石shí斛hú具jù有yǒu滋阴yīn清虚xū热rè的de功gōng效xiào，药yào性寒hán凉，所以虚xū寒hán湿shī重zhòng者zhě吃chī铁tiě皮pí石shí斛hú会huì使寒hán症zhèng加重zhòng

他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯看，那是哪一个班级排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度看，那几个同学聚在一起谈心，聊得多愉快;看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心;再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心……同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫;请让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑;请让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗今天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花我的国旗下讲话完毕，谢谢大家11月国旗下讲话稿初中文明礼仪养成教育相关10月国旗下讲话稿初中文明礼仪养成教育篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家好

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